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Juguetes en la Escuela Infantil

LOS JUGUETES IMPRESCINDIBLES EN LA ESCUELA INFANTIL

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Si bien hemos hablado en entradas anteriores  sobre los juegos y su importancia como herramienta educativa en la educación infantil, hoy nos centraremos en los objetos con los que llevamos a cabo el juego: LOS JUGUETES.

En primer lugar, vamos a ver cómo se clasifican.  Según la Wikipedia, los juguetes pueden clasificarse atendiendo a diferentes aspectos:

  • Según la edad a la que están destinados:

– Bebés / Niñ@s / Todos los públicos / Adultos

  • Según el juego a desarrollar:

– Educativos / Bélicos / Deportivos

  • Según la capacidad que desarrollan:

– Afectivos / Inteligencia / Motricidad fina / Motricidad global o gruesa / Socialización

  • Según el lugar en el que se juegan:

– De mesa / Electrónicos / Exterior

Dentro de esta clasificación, vamos a centrarnos en los tipos de juguetes según la edad, concretamente en los juguetes orientados a la primera etapa de la educación infantil (0 a 3  años), es decir, aquellos que deberíamos encontrar en cualquier guardería.

Juguetes imprescindibles en la escuela infantil o guardería:

  • Para bebés de 0 a 6 meses: manta de actividades, mordedores, sonajeros, móviles para la cuna… Deben ser juguetes manipulables, ya que están en un momento de máxima exploración y empiezan a desarrollar todos sus sentidos, sobretodo la vista, el tacto y el oído.
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  • Para bebés de 7 meses a 1 año: juguete con sonido, balancines, cuentos de tela, muñecos suaves, instrumentos musicales, cubos apilables… En esta etapa empiezan a diferenciar sonidos y disfrutan de la música que emiten los juguetes. También empiezan a manipular los objetos con algo más de intención, es decir, no solo los exploran, sino que los lanzan, esconden o apilan.
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  • Para niños/as de 1 a 2 años: juguete de empuje y arrastre, andador, juegos de construcción, cuentos de cartón, pinturas…Es un momento clave para la autonomía, ya que dan el gran salto de caminar solos y desplazarse libremente. Debemos introducir juguetes que fomenten el desarrollo de la motricidad gruesa y empiecen a introducir la motricidad fina, como las piezas encajables.
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  • Para niños/as de 2 a 3 años: canciones, muñecos con accesorios, bloques de construcción más pequeños, disfraces, cuentos de papel, pelotas… El desarrollo del lenguaje caracteriza esta etapa, por eso es importante leer cuentos y cantar canciones con ellos, así como seguir trabajando la motricidad gruesa y fina, permitir la exploración de nuevos objetos e introducir elementos que inicien el juego simbólico como, por ejemplo, los disfraces.
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Por último, además de todos los citados en esta lista, las escuelas infantiles cuentan siempre con un juguete muy especial: la mascota de la clase. Normalmente la mascota suele ser un peluche, con forma de niño o de animal, que servirá como elemento identificativo a los pequeños. Si quieres que tus alumnos/as se identifiquen fácilmente con la mascota, puedes vestirla con el uniforme infantil o la bata escolar, así los niños/as la reconocerán enseguida.

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Ahora que ya tenemos los juguetes, sabemos de qué tipo son y para qué edad están indicados, solo queda…   ¡JUGAR!

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